TY - THES AU - Josiane Lavallée AB -
Ce mémoire sur l’influence de l’historien Maurice Séguin sur trois générations d’historiens québécois aura permis de mesurer l’importance de l’œuvre du théoricien du néo-nationalisme que fut Maurice Séguin dans l’historiographie québécoise de 1950 à 1980. Pour ce faire, nous avons cherché à vérifier l’influence de son interprétation néo-nationaliste de l’histoire des deux « Canadas » sur ses collègues Guy Frégault et Michel Brunet et sur certains de ses étudiants que nous avons définis pour les fins de ce mémoire comme disciples de Maurice Séguin. À la lumière d’un bilan historiographique de Lionel Grouix à Gérard Bouchard sur la conception de la nation et du nationalisme, nous avons pu circonscrire l’apport de Maurice Séguin à l’historiographie québécoise en ce qui a trait à la question nationale. En partant -de l’hypothèse que c’est à travers les œuvres de ses collègues et de ses étudiants disciples qu’il est possible de retracer l’influence de Séguin et le rayonnement de son œuvre, nous avons tenté de mesurer cette influence en analysant les oeuvres de ses collègues Guy Frégault et Michel Brunet (1ère génération) et celles de ses étudiants que furent les André Lefebvre, Pierre Tousignant, Denis Vaugeois, Jean-Pierre Wallot (2e génération), Robert Comeau et Gilles Bourque (3e génération). Finalement, nous nous sommes intéressée à la place qu’avait pu détenir l’interprétation néo nationaliste à l’intérieur de deux manuels d’histoire du Québec des années 1970. Nous avons privilégié l’analyse comparative pour dégager les similitudes et les variantes entre l’œuvre de Séguin et celles de ses collègues et de ses étudiants- disciples. Pour cette analyse comparative, nous avons retenu les principaux concepts des Normes de Séguin et son interprétation de la Conquête, de l’Acte de Québec de 1774, de l’Acte constitutionnel de 1791, des Rébellions de 1837-38, de l’Union de 1840 et de la « Confédération » de 1867.
DA - 2006 M3 - Mémoire de maîtrise N2 -Ce mémoire sur l’influence de l’historien Maurice Séguin sur trois générations d’historiens québécois aura permis de mesurer l’importance de l’œuvre du théoricien du néo-nationalisme que fut Maurice Séguin dans l’historiographie québécoise de 1950 à 1980. Pour ce faire, nous avons cherché à vérifier l’influence de son interprétation néo-nationaliste de l’histoire des deux « Canadas » sur ses collègues Guy Frégault et Michel Brunet et sur certains de ses étudiants que nous avons définis pour les fins de ce mémoire comme disciples de Maurice Séguin. À la lumière d’un bilan historiographique de Lionel Grouix à Gérard Bouchard sur la conception de la nation et du nationalisme, nous avons pu circonscrire l’apport de Maurice Séguin à l’historiographie québécoise en ce qui a trait à la question nationale. En partant -de l’hypothèse que c’est à travers les œuvres de ses collègues et de ses étudiants disciples qu’il est possible de retracer l’influence de Séguin et le rayonnement de son œuvre, nous avons tenté de mesurer cette influence en analysant les oeuvres de ses collègues Guy Frégault et Michel Brunet (1ère génération) et celles de ses étudiants que furent les André Lefebvre, Pierre Tousignant, Denis Vaugeois, Jean-Pierre Wallot (2e génération), Robert Comeau et Gilles Bourque (3e génération). Finalement, nous nous sommes intéressée à la place qu’avait pu détenir l’interprétation néo nationaliste à l’intérieur de deux manuels d’histoire du Québec des années 1970. Nous avons privilégié l’analyse comparative pour dégager les similitudes et les variantes entre l’œuvre de Séguin et celles de ses collègues et de ses étudiants- disciples. Pour cette analyse comparative, nous avons retenu les principaux concepts des Normes de Séguin et son interprétation de la Conquête, de l’Acte de Québec de 1774, de l’Acte constitutionnel de 1791, des Rébellions de 1837-38, de l’Union de 1840 et de la « Confédération » de 1867.
PB - Université de Montréal PY - 2006 EP - 174 TI - L’influence de l’historien Maurice Séguin sur l’historiographie québécoise de 1950 à 1980 UR - http://hdl.handle.net/1866/16849 ER -