Cette recherche analyse l{\textquoteright}{\'e}volution de la coop{\'e}ration franco-qu{\'e}b{\'e}coise dans le domaine de l{\textquoteright}{\'e}ducation, de 1965 {\`a} nos jours. Elle retrace les programmes mis en place dans les diff{\'e}rents secteurs de l{\textquoteright}{\'e}ducation et {\'e}tudie les modalit{\'e}s des {\'e}changes, en essayant de comprendre la nature des transformations op{\'e}r{\'e}es {\`a} la fin des ann{\'e}es soixante-dix o{\`u} nous assistons {\`a} une rupture dans le type d{\textquoteright}{\'e}changes d{\'e}ploy{\'e}s jusque-l{\`a}.
Le premier chapitre est consacr{\'e} {\`a} la gen{\`e}se de la coop{\'e}ration franco-qu{\'e}b{\'e}coise. Il pr{\'e}sente le contexte politique et social du d{\'e}but des ann{\'e}es soixante, marqu{\'e} notamment par la R{\'e}volution tranquille au Qu{\'e}bec et la r{\'e}forme de son syst{\`e}me d{\textquoteright}enseignement. Il {\'e}tudie ensuite le rapprochement politique de la France et du Qu{\'e}bec. Il analyse enfin la mise en place des premiers {\'e}changes franco-qu{\'e}b{\'e}cois, sous l{\textquoteright}{\'e}gide de l{\textquoteright}Association pour l{\textquoteright}organisation des stages en France (ASTEF) et de l{\textquoteright}{\'E}cole nationale d{\textquoteright}administration ({\'E}NA).
Le deuxi{\`e}me chapitre analyse l{\textquoteright}{\'e}volution de la coop{\'e}ration franco-qu{\'e}b{\'e}coise en {\'e}ducation de 1965 {\`a} nos jours. Il {\'e}tudie le d{\'e}veloppement des {\'e}changes en distinguant trois p{\'e}riodes successives, la p{\'e}riode de la concr{\'e}tisation de 1965 {\`a} 1969, celle de l{\textquoteright}essor de la coop{\'e}ration entre 1969 et 1979 et enfin celle de la rupture, de 1979 {\`a} nos jours. Il analyse ainsi les grandes transformations qui ont affect{\'e} la coop{\'e}ration depuis quarante ans.
Le troisi{\`e}me chapitre aborde la nature et les m{\'e}canismes de la coop{\'e}ration franco-qu{\'e}b{\'e}coise. Il pr{\'e}sente les caract{\'e}ristiques des {\'e}changes, paritaires et r{\'e}ciproques, et analyse ensuite le fonctionnement des organismes de coop{\'e}ration en {\'e}ducation, le Centre franco-qu{\'e}b{\'e}cois de d{\'e}veloppement p{\'e}dagogique (CEDEP) et le Centre franco-qu{\'e}b{\'e}cois de d{\'e}veloppement des enseignements technologiques (CEDET).
Le quatri{\`e}me chapitre analyse les premiers stages mis en place sous l{\textquoteright}{\'e}gide de la coop{\'e}ration pour la formation des ma{\^\i}tres. Il {\'e}tudie ensuite les {\'e}changes r{\'e}alis{\'e}s pendant les ann{\'e}es soixante-dix dans le domaine de l{\textquoteright}{\'e}ducation primaire, secondaire et dans l{\textquoteright}{\'e}ducation sp{\'e}cialis{\'e}e. Il dresse enfin un bilan de la coop{\'e}ration durant cette p{\'e}riode.
Le cinqui{\`e}me chapitre aborde la coop{\'e}ration franco-qu{\'e}b{\'e}coise dans les domaines de l{\textquoteright}enseignement post-secondaire et universitaire. Il analyse les diff{\'e}rents programmes d{\textquoteright}{\'e}changes dans l{\textquoteright}enseignement technique. Il pr{\'e}sente ensuite les r{\'e}alisations de la coop{\'e}ration dans le domaine universitaire pendant les ann{\'e}es soixante-dix et dresse un bilan de cette p{\'e}riode.
Le sixi{\`e}me chapitre pr{\'e}sente tout d{\textquoteright}abord la nature et les effets de la rupture de la coop{\'e}ration qui s{\textquoteright}amorce apr{\`e}s 1979. Il analyse les transformations qui affectent les {\'e}changes franco-qu{\'e}b{\'e}cois en {\'e}ducation pendant les ann{\'e}es suivantes. Il {\'e}tudie ensuite la cr{\'e}ation du Centre de coop{\'e}ration interuniversitaire franco-qu{\'e}b{\'e}coise (CCIFQ), fond{\'e} en 1984. Il dresse enfin un portait de la coop{\'e}ration intergouvernementale actuelle.
Le septi{\`e}me chapitre analyse les diff{\'e}rents {\'e}changes r{\'e}alis{\'e}s actuellement dans le domaine de l{\textquoteright}enseignement sup{\'e}rieur. Il pr{\'e}sente les divers acteurs institutionnels impliqu{\'e}s dans les {\'e}changes, universit{\'e}s, organismes de recherche et associations. Il {\'e}tudie les diff{\'e}rents programmes de mobilit{\'e} {\'e}tudiante d{\'e}velopp{\'e}s entre la France et le Qu{\'e}bec, par le biais de la convention CREPUQ (Conf{\'e}rence des recteurs et des principaux des universit{\'e}s du Qu{\'e}bec), des cotutelles de th{\`e}se ou de la d{\'e}marche individuelle. Il analyse enfin l{\textquoteright}essor des relations universitaires {\`a} travers le monde et met en perspective la relation franco-qu{\'e}b{\'e}coise.
}, year = {2006}, pages = {621}, month = {2006}, publisher = {Universit{\'e} du Qu{\'e}bec {\`a} Montr{\'e}al}, url = {http://archipel.uqam.ca/id/eprint/9697}, }