@phdthesis{bibcite_835,
  author = {Ruby Heap},
  title = {L{\textquoteright}{\'E}glise, l{\textquoteright}{\'E}tat et l{\textquoteright}{\'e}ducation au Qu{\'e}bec, 1875-1898},
  abstract = {<p>Le but de cette th{\`e}se est d{\textquoteright}examiner les relations {\'E}glise-{\'E}tat dans le domaine de l{\textquoteright}enseignement primaire au Qu{\'e}bec, pour la p{\'e}riode de 1875-1898. En 1875, l{\textquoteright}{\'E}tat devint un simple auxiliaire dans ce secteur lorsque les conservateurs adopt{\`e}rent une loi qui supprima le minist{\`e}re de l{\textquoteright}Instruction publique. Celle-ci conf{\'e}ra d{\textquoteright}autre part une influence consid{\'e}rable aux {\'e}v{\^e}ques en les nommant membres <em>ex officio</em> du Conseil de l{\textquoteright}Instruction publique, d{\'e}sormais charg{\'e} de 1a direction du syst{\`e}me scolaire. Les minist{\`e}res conservateurs qui se succ{\'e}d{\`e}rent presque sans interruption de 1875 {\`a} 1897 ne cherch{\`e}rent pas {\`a} reprendre le contr{\^o}le effectif de l{\textquoteright}instruction publique. lIs manifest{\`e}rent en fait une grande indiff{\'e}rence pour l{\textquoteright}enseignement primaire et refus{\`e}rent d{\textquoteright}accorder les fonds n{\'e}cessaires {\`a} son progr{\`e}s. De son c{\^o}t{\'e}, l{\textquoteright}{\'e}piscopat accueillit avec satisfaction le retrait de l{\textquoteright}{\'E}tat, car {\`a} ses yeux, l{\textquoteright}instruction primaire {\'e}tait avant tout la responsabilit{\'e} de l{\textquoteright}{\'E}glise. Cependant, le clerg{\'e} se divisa en deux camps entre 1880 et 1886, lorsque se d{\'e}roula une s{\'e}rie de pol{\'e}miques ax{\'e}es sur le th{\`e}me {\guillemotleft}\&nbsp;l{\textquoteright}{\'E}tat hors de l{\textquoteright}{\'e}cole\&nbsp;{\guillemotright} Mgr. Lafl{\`e}che et les ultramontains r{\'e}clam{\`e}rent alors pour l{\textquoteright}{\'E}glise le contr{\^o}le absolu de l{\textquoteright}{\'e}ducation, se heurtant par l{\`a} {\`a} Mgr. Taschereau et au clerg{\'e} {\guillemotleft}\&nbsp;lib{\'e}ral\&nbsp;{\guillemotright} qui acceptaient la pr{\'e}sence de l{\textquoteright}{\'E}tat dans ce secteur. La premier groupe trouva des alli{\'e}s parmi la classe politique, mais Rome appuya enti{\`e}rement le second. Un rapprochement s{\textquoteright}effectua entre les {\'e}v{\^e}ques sous l{\textquoteright}administration d{\textquoteright}Honor{\'e} Mercier, un ancien lib{\'e}ral favorable au contr{\^o}le de l{\textquoteright}{\'E}tat sur l{\textquoteright}{\'e}ducation. Puis l{\textquoteright}{\'E}glise dut se replier sur la d{\'e}fensive entre 1892 et 1897, lorsque se r{\'e}pandit un mouvement de r{\'e}forme de l{\textquoteright}enseignement. La question scolaire du Manitoba et la victoire des lib{\'e}raux {\`a} Qu{\'e}bec en 1897 achev{\`e}rent d{\textquoteright}unir les {\'e}v{\^e}ques qui, cette ann{\'e}e-l{\`a}, repouss{\`e}rent un bill du gouvernement Marchand visant {\`a} r{\'e}tablir le minist{\`e}re de l{\textquoteright}Instruction publique. L{\textquoteright}issue du conflit fut d{\'e}termin{\'e}e par la politique de conciliation de Wilfrid Laurier\&nbsp;: sous son arbitrage, Marchand et l{\textquoteright}{\'e}piscopat accept{\`e}rent un compromis qui accorda certaines concessions aux lib{\'e}raux, mais qui maintint intact l{\textquoteright}{\'e}quilibre {\'E}glise-{\'E}tat {\'e}tabli par la loi scolaire de 1875.</p>},
  year = {1978},
  pages = {531},
  month = {1978},
  publisher = {Universit{\'e} McGill},
  url = {https://escholarship.mcgill.ca/concern/theses/xd07gt91j},
}