@phdthesis{bibcite_834,
  author = {Marie-Eve Harbec},
  title = {L{\textquoteright}{\'e}ducation {\guillemotleft}~id{\'e}ale~{\guillemotright} dans un monde {\guillemotleft}~id{\'e}al~{\guillemotright}~: le Dunham Ladies{\textquoteright} College/St. Helen{\textquoteright}s School et l{\textquoteright}{\'e}lite anglicane du dioc{\`e}se de Montr{\'e}al (1870-1930)},
  abstract = {<p>L{\textquoteright}id{\'e}e d{\textquoteright}instaurer un coll{\`e}ge confessionnel d{\textquoteright}enseignement sup{\'e}rieur pour jeunes filles dans la doyennet{\'e} anglicane de Bedford fut soumise au synode du dioc{\`e}se de Montr{\'e}al en 1873. {\`A} la suite d{\textquoteright}un concours entre diverses localit{\'e}s, c{\textquoteright}est le village rural {\textendash} {\`a} forte proportion anglo-protestant {\textendash} de Dunham qui eut l{\textquoteright}honneur d{\textquoteright}accueillir ce qui allait devenir, six ann{\'e}es plus tard, le Dunham Ladies{\textquoteright} College (St. Helen{\textquoteright}s School apr{\`e}s 1913). Notre th{\`e}se aborde les r{\'e}actions et les r{\'e}ajustements de l{\textquoteright}{\'E}glise anglicane et de ses fid{\`e}les suivant son d{\'e}s{\'e}tablissement (intent{\'e} au courant des ann{\'e}es 1840 {\`a} 1850), de m{\^e}me qu{\textquoteright}{\`a} la mont{\'e}e du lib{\'e}ralisme et au bouleversement de l{\textquoteright}organisation sociale traditionnelle qui eut cours parall{\`e}lement. L{\textquoteright}exemple que nous avons retenu {\textendash} celui du DLC/SHS {\textendash} ouvrira une porte sur la p{\'e}riode de 1870 {\`a} 1930. Elle t{\'e}moignera de l{\textquoteright}importance de la religion dans la formation des identit{\'e}s sociales des femmes qui s{\textquoteright}y instruisaient ou qui y travaillaient\&nbsp;: l{\textquoteright}{\'e}ducation {\'e}tant un outil emprunt{\'e} par l{\textquoteright}{\'e}lite anglicane locale et dioc{\'e}saine (autant la{\"\i}que qu{\textquoteright}eccl{\'e}siastique) afin de promouvoir le nouveau mandat spirituel de l{\textquoteright}{\'E}glise et une vision conservatrice de l{\textquoteright}organisation sociale. Le DLC/SHS s{\textquoteright}av{\'e}rait un v{\'e}ritable oasis de paix et de puret{\'e} ainsi que, aux vues de ces hommes de l{\textquoteright}{\'e}lite, le monde id{\'e}al afin de former de v{\'e}ritables <em>gentlewomen</em>. {\`A} travers notre {\'e}tude des moyens encourus pour leur {\'e}ducation, nous d{\'e}montrerons comment cette {\'e}lite planifia l{\textquoteright}{\'e}ducation de ces jeunes femmes afin d{\textquoteright}en faire des v{\'e}hicules des valeurs n{\'e}cessaires {\`a} l{\textquoteright}instauration de la soci{\'e}t{\'e} spirituelle anglicane.</p>},
  year = {2001},
  pages = {104},
  month = {2001},
  publisher = {Universit{\'e} McGill},
  url = {https://escholarship.mcgill.ca/concern/theses/3b591b187},
}