Cette recherche propose de rendre compte des changements significatifs qui surviennent au sein de l{\textquoteright}Association g{\'e}n{\'e}rale des {\'e}tudiants de l{\textquoteright}Universit{\'e} de Montr{\'e}al (AGEUM) entre la fin des ann{\'e}es 1950 et la fin de la d{\'e}cennie 1960. Dans un contexte de changement dans la soci{\'e}t{\'e} qu{\'e}b{\'e}coise, les leaders {\'e}tudiants commencent par suivre la vague de la R{\'e}volution tranquille et fondent beaucoup d{\textquoteright}espoir sur les forces progressistes qu{\'e}b{\'e}coises. Puis, apr{\`e}s 1965, ils remettent de plus en plus en question le pouvoir {\'e}tabli, frustr{\'e}s par de nombreuses attentes non-satisfaites.
Cette {\'e}tude dresse en premier lieu l{\textquoteright}analyse de la croissance de l{\textquoteright}AGEUM entre la d{\'e}cennie 1950 et la premi{\`e}re partie des ann{\'e}es 1960. Nous y {\'e}tudions le processus de technocratisation de l{\textquoteright}association, son expansion et les changements qui marquent la p{\'e}riode. {\`A} ce moment, l{\textquoteright}organisme {\'e}largit son offre de services aux {\'e}tudiants, croyant que cela va cr{\'e}er un sentiment d{\textquoteright}appartenance des {\'e}tudiants.
Par la suite, le d{\'e}veloppement de l{\textquoteright}association semble s{\textquoteright}essouffler. Il est fait {\'e}tat des probl{\`e}mes internes et des rapports difficiles entre les dirigeants et les autres acteurs du milieu, alors que les responsables de l{\textquoteright}organisme semblent incapables de se rapprocher des {\'e}tudiants. L{\textquoteright}AGEUM est paralys{\'e}e par un manque d{\textquoteright}appui de la part de ses membres, de m{\^e}me que par des critiques venant des autorit{\'e}s universitaires et de la soci{\'e}t{\'e} ambiante.
Les repr{\'e}sentants des {\'e}tudiants, engag{\'e}s dans des luttes internes de l{\textquoteright}institution, mettent l{\textquoteright}emphase sur la demande de cogestion de l{\textquoteright}Universit{\'e}, qui prend une part tr{\`e}s importante parmi toutes les revendications {\'e}tudiantes de l{\textquoteright}{\'e}poque. Nous tentons d{\textquoteright}illustrer la volont{\'e} que manifestent les meneurs de l{\textquoteright}association et du Quartier Latin pour que les {\'e}tudiants soient int{\'e}gr{\'e}s aux instances de d{\'e}cisions de l{\textquoteright}Universit{\'e} de Montr{\'e}al. Pour les repr{\'e}sentants, la pr{\'e}sence {\'e}tudiante dans les hautes sph{\`e}res de la d{\'e}cision, du d{\'e}veloppement et de la planification est une {\'e}vidence que les autorit{\'e}s universitaires ne reconnaissent pas d{\textquoteright}embl{\'e}e.
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