@phdthesis{bibcite_1821,
  author = {Val{\'e}rie Poirier},
  title = {Secourons nos enfants malades : r{\'e}ponses {\`a} l{\textquoteright}{\'e}pid{\'e}mie de poliomy{\'e}lite {\`a} Montr{\'e}al en 1946},
  abstract = {<p>Depuis trois d{\'e}cennies, l{\textquoteright}historiographie sur la sant{\'e} et les {\'e}pid{\'e}mies, qui s{\textquoteright}appuyait autrefois essentiellement sur l{\textquoteright}histoire de l{\textquoteright}{\'e}volution de la science et de la m{\'e}decine, conna{\^\i}t des transformations profondes. S{\textquoteright}inspirant de l{\textquoteright}histoire sociale, elle concentre d{\'e}sormais son analyse sur une dimension socio-{\'e}conomique. Ce m{\'e}moire s{\textquoteright}inscrit dans ce nouveau courant, tout en abordant d{\textquoteright}autres champs relatifs {\`a} la famille et {\`a} l{\textquoteright}apr{\`e}s-guerre. C{\textquoteright}est en se basant sur ces trois historiographies et en prenant comme fil conducteur le contexte de la valorisation de l{\textquoteright}enfance et de la famille sp{\'e}cifique au baby boom et {\`a} l{\textquoteright}apr{\`e}s-guerre que nous d{\'e}sirons comprendre l{\textquoteright}interaction entre une {\'e}pid{\'e}mie et la population montr{\'e}alaise. {\`A} Montr{\'e}al, quelles r{\'e}ponses a engendr{\'e}es l{\textquoteright}{\'e}pid{\'e}mie de poliomy{\'e}lite de 1946 au sein des familles, des h{\^o}pitaux pour enfants et des milieux scolaires? Est-ce que le fait que la polio s{\'e}vissait majoritairement chez les enfants, alors au centre du syst{\`e}me de valeurs de la soci{\'e}t{\'e}, influen{\c c}ait ces r{\'e}ponses? {\`A} l{\textquoteright}aide d{\textquoteright}une analyse de contenu d{\textquoteright}un corpus de sources vari{\'e}es, comprenant notamment les journaux <em>La Presse</em> et le <em>Montreal Daily Star</em>, diff{\'e}rents fonds d{\textquoteright}archives et un recueil de t{\'e}moignages, nous avons voulu r{\'e}pondre {\`a} ces questions. Dans les ann{\'e}es 1940, une s{\'e}rie de facteurs, comprenant l{\textquoteright}am{\'e}lioration de la sant{\'e}, les discours des experts et de l{\textquoteright}{\'E}tat sur les r{\^o}les familiaux, les conditions {\'e}conomiques favorables de l{\textquoteright}apr{\`e}s-guerre et l{\textquoteright}{\'e}mergence de l{\textquoteright}{\'E}tat-providence donne des moyens concrets aux parents afin de valoriser leurs enfants et la sant{\'e} de ceux-ci. {\`A} cet {\'e}gard, nous d{\'e}montrons que la principale r{\'e}ponse familiale face {\`a} la polio en 1946 est le d{\'e}vouement. Des traces de {\guillemotleft} n{\'e}gligence {\guillemotright} parentale permettent toutefois de nuancer le portrait et rappellent que certaines familles devaient toujours composer avec des conditions mat{\'e}rielles pr{\'e}caires. Du c{\^o}t{\'e} des h{\^o}pitaux, les efforts consentis au niveau de l{\textquoteright}espace, du mat{\'e}riel, des finances et du personnel t{\'e}moignent du sentiment d{\textquoteright}urgence d{\textquoteright}agir ainsi que de l{\textquoteright}importance nouvelle que ces institutions rev{\^e}taient dans la sant{\'e} juv{\'e}nile. Nous pensons que les r{\'e}ponses des h{\^o}pitaux s{\textquoteright}inscrivent dans l{\textquoteright}{\'e}conomie sociale mixte d{\textquoteright}apr{\`e}s-guerre, o{\`u} les recours priv{\'e}s et publics coexistent. Quant aux {\'e}coles, celles-ci sont d{\textquoteright}une importance nouvelle en raison de la loi sur la fr{\'e}quentation scolaire obligatoire qui touche tous les enfants en de{\c c}{\`a} de 14 ans. {\`A} travers l{\textquoteright}{\'e}tude de la principale r{\'e}ponse {\`a} la polio dans les milieux scolaires, la remise de la rentr{\'e}e des classes, nous constatons l{\textquoteright}implication d{\textquoteright}une multitude d{\textquoteright}acteurs qui t{\'e}moigne de la red{\'e}finition des valeurs et de la responsabilit{\'e} associ{\'e}es {\`a} l{\textquoteright}{\'e}ducation des enfants. Ces observations nous incitent {\`a} rejoindre les conclusions d{\textquoteright}autres {\'e}tudes sur la polio prouvant que les r{\'e}ponses {\`a} la maladie sont influenc{\'e}es par sa particularit{\'e} de frapper les enfants et de les laisser paralys{\'e}s. Nous pensons que la valorisation de l{\textquoteright}enfance de l{\textquoteright}apr{\`e}s-guerre a exacerb{\'e} ces r{\'e}ponses et a donn{\'e} des moyens concrets {\`a} la soci{\'e}t{\'e} pour prendre soin des enfants. Cette recherche contribue {\`a} rendre compte de la nouvelle conception que la soci{\'e}t{\'e} avait de l{\textquoteright}enfance {\`a} l{\textquoteright}{\'e}poque ainsi que des transitions {\'e}conomiques, politiques et sociales qui s{\textquoteright}op{\'e}raient au lendemain de la Deuxi{\`e}me Guerre mondiale {\`a} Montr{\'e}al.</p>},
  year = {2011},
  pages = {156+},
  month = {2011},
  publisher = {Universit{\'e} du Qu{\'e}bec {\`a} Montr{\'e}al},
  url = {http://archipel.uqam.ca/id/eprint/3936},
}