@phdthesis{bibcite_1662,
  author = {Jonathan Larocque},
  title = {Repr{\'e}sentation des r{\'e}bellions de 1837 dans les manuels scolaires qu{\'e}b{\'e}cois},
  abstract = {<p>Ce m{\'e}moire explore l{\textquoteright}influence de l{\textquoteright}{\'e}volution des repr{\'e}sentations historiques des r{\'e}bellions des patriotes, telles que formul{\'e}es par les historiens r{\'e}put{\'e}s, sur les manuels scolaires qu{\'e}b{\'e}cois publi{\'e}s entre 1982 et 2006. Il d{\'e}montre qu{\textquoteright}entre ces deux ann{\'e}es, qui correspondent {\`a} deux r{\'e}formes scolaires successives, les conceptions des r{\'e}bellions de 1837 ont beaucoup {\'e}volu{\'e} dans l{\textquoteright}historiographie universitaire. Ce m{\'e}moire montre pourtant que les manuels scolaires issus de la r{\'e}forme de 2006 demeurent attach{\'e}s {\`a} un r{\'e}cit historique caract{\'e}ristique d{\textquoteright}une historiographie plus ancienne.</p>},
  year = {2015},
  pages = {116},
  month = {04/2015},
  publisher = {Universit{\'e} de Montr{\'e}al},
  address = {Montr{\'e}al},
  url = {http://hdl.handle.net/1866/12563},
}