@phdthesis{bibcite_1451,
  author = {Isabelle Fournier},
  title = {Les internats de r{\'e}{\'e}ducation au Qu{\'e}bec~: un cas type, l{\textquoteright}Institut Val du Lac (1944-1972)},
  abstract = {<p>L{\textquoteright}historique de l{\textquoteright}Institut Val du Lac est avant tout l{\textquoteright}histoire du premier centre de r{\'e}{\'e}ducation sp{\'e}cialis{\'e} pour enfants d{\'e}ficients mentaux au Qu{\'e}bec. Bien que sa client{\`e}le du d{\'e}but ait {\'e}t{\'e} constitu{\'e}e majoritairement d{\textquoteright}enfants ill{\'e}gitimes pseudo-d{\'e}ficients, Val du Lac se pr{\'e}sente comme la premi{\`e}re alternative aux h{\^o}pitaux psychiatriques de la province qui vers le milieu du 20<sup>e</sup> si{\`e}cle re{\c c}oivent le trop plein d{\textquoteright}enfants des cr{\`e}ches surpeupl{\'e}es. Ces jeunes qui pr{\'e}sentent des caract{\'e}ristiques de d{\'e}ficience intellectuelle l{\'e}g{\`e}re du fait d{\textquoteright}un trop long s{\'e}jour en institution et du manque de stimulis qui en d{\'e}coule, Val du Lac les accueillera pour les aider tant au plan affectif qu{\textquoteright}intellectuel et pour tenter de les r{\'e}int{\'e}grer dans la soci{\'e}t{\'e}. L{\textquoteright}Institut, malgr{\'e} des d{\'e}buts difficiles, est avant-gardiste. Elle cr{\'e}e de nouvelles m{\'e}thodes th{\'e}rapeutiques de r{\'e}{\'e}ducation et collabore avec plusieurs centres europ{\'e}ens et am{\'e}ricains. Toute l{\textquoteright}organisation de la vie des jeunes est inspir{\'e}e d{\textquoteright}une r{\'e}elle pens{\'e}e clinique qui vise {\`a} l{\textquoteright}{\'e}panouissement dans un cadre de vie le plus normalisant possible en vue d{\textquoteright}une r{\'e}int{\'e}gration future dans la soci{\'e}t{\'e}. L{\textquoteright}aspect physique de Val du Lac se pr{\'e}sente m{\^e}me comme un petit village\&nbsp;: on y retrouve une {\'e}cole, une {\'e}glise, une ferme, des pavillons d{\textquoteright}enfants et d{\textquoteright}{\'e}ducateurs, etc.</p><p>Comme toile de fond, on voit le d{\'e}veloppement des services offerts aux enfants d{\'e}ficients mentaux qui s{\textquoteright}am{\'e}liore graduellement gr{\^a}ce, entre autres, {\`a} l{\textquoteright}intervention grandissante de l{\textquoteright}{\'E}tat dans le domaine social, {\`a} l{\textquoteright}{\'e}closion des connaissances en sciences sociales, sp{\'e}cialement en psycho{\'e}ducation, et aussi {\`a} la distinction qui sera {\'e}tablie entre la d{\'e}ficience mentale et la m{\'e}sadaptation sociale.</p>},
  year = {1996},
  pages = {109},
  month = {1996},
  publisher = {Universit{\'e} de Sherbrooke},
  address = {Sherbrooke},
  url = {http://hdl.handle.net/11143/9326},
}