@phdthesis{1312,
  author = {Maxime Raymond-Dufour},
  title = {Le Canada français face à sa destinée : la survivance confrontée au discours nationaliste des manuels scolaires, 1870-1880},
  abstract = {<p>De nombreux historiens ont travaillé sur le nationalisme du Canada français de la deuxième moitié du XIX<sup>e</sup> siècle. Pour la majorité d’entre eux, plus particulièrement Gérard Bouchard et Fernand Dumont, il se caractérise par son repli, sa xénophobie et son défaitisme. C’est principalement la volonté de survie qui le motive, une survie difficile en raison de la position politique de subordination du Canada français à l’Empire britannique. Ce mémoire critique cette interprétation grâce à une analyse du nationalisme que nous avons décelé dans certains manuels scolaires d’histoire nationale du primaire de 1870 à 1880. Alors qu’il devrait normalement être représentatif du paradigme de la <em>survivance</em>, à cause de la domination d’élites clérico-conservatrices au sein du milieu de l’éducation primaire, nous avons au contraire constaté que les manuels scolaires ne justifient pas l’état de repli xénophobique d’une nation conquise. Le discours des manuels est plutôt positif. Il est enthousiaste face à l’avenir et raconte les péripéties d’un peuple dont la mission est colonisatrice. En conséquence, les auteurs de ces manuels mettent en relation l’élève du primaire avec ses ancêtres héroïques des débuts de la Nouvelle-France&nbsp;: ceux qui sont venus pour christianiser les «&nbsp;Sauvages&nbsp;» et qui ont colonisé un environnement hostile armés de leur courage.</p>},
  year = {2008},
  pages = {115},
  month = {2008},
  publisher = {Université de Montréal},
  url = {http://hdl.handle.net/1866/7709},
}